Lesson 10 - Beginning phonetic course
- Soft consonants [ф’], [в’], comparison of sounds [ф’]-[п’], [в’]-[б’]
- Pronouncing of the voiced consonants like unvoiced
- Pronouncing of the unvoiced consonants like voiced
- The days of the week
- Intonation of interrogative sentence with adversative conjunction “a” (IC-4)
- Work at home
Soft consonants [ф’], [в’], comparison of sounds [ф’]-[п’], [в’]-[б’]
Table1. Before и, е, я, ю, ё, ь letters ф, в sound like [ф'], [в']
Exercise 1. Listen and repeat after the teacher all the syllables.
| аф-афь | фа-фя-фья | ва-вя-вья |
| оф-офь | фо-фё-фьё | во-вё-вьё |
| уф-уфь | фу-фю-фью | ву-вю-вью |
| иф-ифь | фы-фи-фьи | вы-ви-вьи |
Exercise 2. Listen and repeat after the teacher all the words and phrases.
1.
| Фи́ниш, фина́л, фигу́ра, офице́р, кефи́р, буфе́т, ко́фе, кафе́, конфе́та, карто́фель, февра́ль, фестива́ль, весна́, весно́й, ве́тер, ве́чер, ве́чером, де́вять, приве́т, челове́к, проверя́ть, живёт, дверь, свет, цвет, отве́т, четве́рг, конве́рт, рассве́т, расцве́т, сыновья́, пра́вильно. |
2.
|
1. Вот буфе́т. 2. Студе́нт пьёт ко́фе. 3. Ве́чером он пьёт кефи́р. 4. Сыновья́ пьют ко́фе. 5. Оте́ц ест карто́фель. 6. Конве́рт лежи́т на столе́. 7. Он живёт в Москве́. 8. Э́то пра́вильный отве́т. |
Pronouncing of the voiced consonants like unvoiced
Consonants can be voiced and voiceless. In Russian language there are 6 pairs of voiced and voiceless consonants.
Table2. Voiced consonants become voiceless if they are:
1. at the end of the word or syllable
2. before voiceless consonants
Exercise 3. Listen and repeat after the teacher all the syllables and words.
1.
| афь-авь[аф'] | уфь-увь[уф'] | испра́вь, о́бувь |
| офь-овь[оф'] | ыфь-ивь[иф'] | любо́вь, вкривь |
2.
| фка-вка[фка] | остано́вка |
| фто-вто[фто] | авто́бус, а́втор, вто́рник |
| фтра-втра[фтра] | за́втра, за́втрак |
Exercise 4. Listen and repeat after the teacher all the syllables and words.
| фи-пи | вя-бя | фи́ниш–пи́во | ве́тер-бе́лый |
| фё-пё | вё-бё | Фёдор–Пётр | рвёт-ребёнок |
| фе-пе | ве-бе | Фе́дя-Пе́тя | ви́лка-биле́т |
| ви-би |
Pronouncing of the unvoiced consonants like voiced
Consonants can be voiced and voiceless. In Russian language there are 6 pairs of voiced and voiceless consonants.
Table3. Unvoiced consonants become voiced if they are:
- before voiced consonants
Exercise 5. Listen and repeat after the teacher all the syllables, words and phrases.
1.
| збо-сбо[збо] | здо-сдо[здо] | тбо[дбо] |
| збе-сбе[збе] | зде-сде[зде] | кда[гда] |
| зда-сда[зда] | зго-сго[зго] |
2.
| зда́ние–сда́ча | изба́-сба́вить |
| разгово́р–сго́вор | гандбо́л-футбо́л |
| разбе́г-сбежа́ть |
3.
| сбо́рник, сза́ди, с бе́рега, с горы́, с дере́вни, с за́пада, с доро́ги, вокза́л, экза́мен, сдо́ба |
4.
|
1. Ве́тер с за́пада. 2. Дверь сза́ди. 3. Он идёт с футбо́ла. 4. Студе́нт идёт с зачёта. 5. Студе́нт идёт с экза́мена. 6. Он е́дет на вокза́л. |
Exercise 6. Listen and repeat after the teacher all the days of the week. Learn the words.
1.
| Понеде́льник, вто́рник, среда́, четве́рг, пя́тница, суббо́та, воскресе́нье. |
2.
| Когда́? - в понеде́льник, во вто́рник, в сре́ду, в четве́рг, в пя́тницу, в суббо́ту, в воскресе́нье. |
Exercise 7. Listen and repeat after the teacher all the words and phrases.
|
1 .Ру́сский язы́к был в понеде́льник и в сре́ду. Ру́сский язы́к бу́дет во вто́рник и в четве́рг. 2. Матема́тика была́ в сре́ду и в пя́тницу. Матема́тика бу́дет в понеде́льник и в четве́рг. 3. Зачёт по фоне́тике бу́дет в суббо́ту. 4. Экску́рсия бу́дет в воскресе́нье. |
Intonation of interrogative sentence with adversative conjunction “a” (IC-4)
There are five main intonational constructions in Russian. The intonational construction IC-4 conveys the intonation of interrogative sentence with adversative conjunction “а”.
Table4. IC-4:
Меня́ зову́т Али́. А вас?
My name is Ali. And yours?
Exercise 8. Listen and repeat after the teacher all the phrases. Notice IC-4.
1. Он идёт домо́й. А ты?
2. Она́ идёт в теа́тр. А вы?
3. Ему́ 20 (два́дцать) лет. А ей?
4. Ру́сский язы́к в сре́ду. А в четве́рг?
5. Кни́га сто́ит 25 (два́дцать пять) рубле́й. А тетра́дь?
6. Гости́ница спра́ва. А вокза́л?
7. Экза́мен в сре́ду. А зачёт?
8. Он рабо́тает во вто́рник. А в сре́ду?
9. Он был в Москве. А в Тамбо́ве?
Exercise 9. Read and learn the dialogue.
- До́брое у́тро!
- Здра́вствуйте!
- Скажи́те, пожа́луйста, вы студе́нт?
- Да. А вы?
- Я то́же студе́нт. Как вас зову́т?
- Пе́дро. А вас?
- Меня́ зовут Фёдор. Ско́лько вам лет?
- 20 (двадцать). А вам?
- А мне 21 (два́дцать оди́н) год.
- Рад с ва́ми познако́миться.
- Я то́же. Скажи́те, пожа́луйста, когда́ у нас ру́сский язы́к?
- В сре́ду.
- А когда́ у нас бу́дет экску́рсия? В суббо́ту и́ли в воскресе́нье?
- В суббо́ту.
- Спаси́бо. До свида́нья. До встре́чи.
Exercise 10. Read the text, translate it and retell.
Скажи́те, пожа́луйста, где буфе́т? Иди́те на пя́тый эта́ж. Вот буфе́т. Сего́дня четве́рг. Буфе́т откры́т. В суббо́ту и в воскресе́нье он закры́т. Тут стоя́т столы́ и сту́лья, на окне́ цветы́. Сейча́с обе́д. Студе́нты едя́т сыр, карто́фель и ма́сло. Они́ пьют чай, кефи́р, молоко́ и́ли чёрный ко́фе.